當張繼宗終於見到張知秋的時候，著實地也是大大地吃了一驚的。

有了張小滿之前一個簡單地介紹，張繼宗已然先入為主地將張知秋想象為是一個白面文弱書生的模樣。

結果，這廝白到是白了，但是這“文弱”二字卻是與張知秋毫不沾邊的，連帶著張繼宗對自己判斷其為讀書人的身份，也不由地感到有些動搖了！

張繼宗第一眼看到張知秋的時候，他正兩臂各自夾著一袋碩大的糧袋在往糧車上甩——張繼宗從糧袋地樣式上辨識出，那應當是去年地陳玉米的，重量則每袋重約百斤上下！

張知秋此時也實在是滿腹地煩惱。

這個老孫頭瘋瘋癲癲的，見到營中都在收斂、聚集糧車等輜重，卻是不知怎麽想起來之前給張知秋改裝過的那輛糧車好玩，竟然神不知鬼不曉地就混進了這已然是被劃作禁區地糧車集中處，更是將這裏搞的亂七八糟。

當張知秋找到老孫頭的時候，這裏竟然還是沒有人制止老孫頭的行為，而在不遠處就有兩名頂盔冠甲地千戶親兵守衛的，竟然卻是視若無睹地任由老頭兒為所欲為地胡亂折騰。

這裏距離中軍大帳已經是非常地接近了，張知秋咬牙暗嘆，也不欲多事，只是把老孫頭從糧車堆中糊弄出來，然後開始以最快地速度給老頭“擦屁股”，希望能夠無聲無息地將此事不了了之。

真正站到張知秋面前的時候，張繼宗卻是被這個少年人地那一身別致的衣服樣式所吸引了，雖然從來沒有見過，但是穿著在身上卻是非常地貼身和精神，張繼宗繼而也回想起來張小滿之前所言，這身與眾不同的衣物，卻是此人自行設計裁剪的。

原本張繼宗對於張小滿此段言辭並未在意，但此際見張知秋竟然能把兩條麻袋穿出這般風采來，卻是著實地是出乎了自己地意料之外，心中也不由地多了出來幾分期待。

張知秋見到張小滿陪著張虞候一路迤邐而來，心中早已是在暗暗叫苦，只道是老孫頭事發，但一時也沒有什麽急救章的辦法，說不得只能是加快進程，也顧不得暴露自己這力大無比地秘密了。

老孫頭此事，說大不大、說小不小；換句話說也就是可大可小，大則砍頭不為過，小則一妄人犯病，給點兒口頭訓誡了事也說得過去，這就全看處置此事地軍官的心情如何了。

張繼宗作為一軍之虞候，正是主管此類軍紀、違律事件地最高負責人，由此也可以說是掌控著老孫頭地生死存亡，不由得張知秋不上心。

將手中地兩個麻袋甩上車頂，張知秋看著腳下仍舊剩下地四、五袋玉米，緩緩地吐出一口長氣，認命地直起身來，但卻不準備就此聽天由命。

虞候張繼宗已然是越走越近，看著一臉惶急之色地張小滿，張知秋已然可以斷定，他們一行的目標所在，就是自己當前所站之處！

“學生張知秋，拜見虞候大人！”

眼見眾人將到近前，張知秋緊搶上前幾步，無視於走在最前面地張小滿，張知秋極其瀟灑地行了一個現代改良版地抱拳禮，雖然貌似少了幾分敬重之意，但無疑卻是突出了些許灑脫不羈地文人狂行的。

不是張知秋有意給張小滿難堪，當兩個級別相差太大的領導並行而來的時候，那就只能是招呼那個高級別的領導，小官兒那是必須要無視的，但這卻也是為了他好。

張知秋是按照記憶中現代地官場禮儀來做理解的，但當他看到張繼宗和張小滿地反應之後，便知道自己應該並沒有做錯什麽。

搶領導風頭的這種事情，看來古今如一，的確是沒有什麽官員敢於冒此大不敬地犯忌的，文官、武將神馬的，卻也都是一般。

“呵呵，不敢當、不敢當，不知這位兄臺是何處地生員？這身服飾到是別致的很！”張繼宗見張知秋行事不羈大方，一時倒是更加地高看一些，言辭中也有意無意地開始套起近乎。

明朝武將地位低下，不要說是同級別的文職官員，就是一個普通的秀才，早年間見到張建東這種實職千戶也是傲不為禮的，要說還是這些年世道開始有些亂了，武將們地日子才稍微地好過了那麽一點點。

如果張知秋是在學的縣學、府學生員的話，即便還沒有秀才的身份，對上軍中一個虞候的話，如此做派卻也不為無禮。

張知秋一邊琢磨著如何才能讓這老孫頭化險為夷地履險過關，一邊打量著著眼前張繼宗這個有著典型文人氣質、投筆從戎的書生。

關於這個頗具一些傳奇色彩的張繼宗，張知秋幾日來也頗為聽說過他的許多傳說，心中要說不好奇那才是假的。

張繼宗本身已然取得了舉人地功名，按照大明的律法，這便算是已經有了一個“候選官員”地身份，但他這般投入軍營任職，到也算得上是一個異類了。

至於張繼宗會對張知秋如此地客套，卻是與明朝歷來地一些老傳統有關了。

在明朝，學校是選舉人才的四種途徑之一，僅次於科舉；科舉必定經由學校，而由學校做官卻可以不經過科舉。

學校有兩類，一是國學，也就是分設於北京和南京的“國子監”，進入這裏的，就是所謂的監生；而另一類便是這府、州、縣學了，這也是絕大多數普通讀書人所能夠謀得到地最佳“路線圖”了。

但有一點，這些府、州、縣學的諸位學生們，必須要繼續進入國學的，才能夠獲得官位，這有些類似於現代早年間大學還包分配地時期一樣，只要進入大學，那麽你這輩子註定就是吃國家飯的人了。

明朝府、州、縣學的生員，國家規定是每月都要給廩膳的，用以補助生活，稱之為“廩膳生員”，省略稱“廩生”，但名額有定數。

明初規定，地方上府學地廩生名額為四十人，州學三十人，縣學二十人，每人每月發給廩米六鬥，但必須經過歲考、科試兩試地一等前列者，方能取得廩生名義。

換句話說，只有好學生才能享受到這些全額獎學金；事實上，對於一些貧窮地廩生來說，這卻也是家庭地一大重要財政收入，是要用以養家糊口的。

廩生名額因州、縣的大小而異，每年發廩餼銀四兩，廩生須為應考的童生具結，保證無身家不清及冒名頂替等弊。

由於求學的需求太過旺盛，這些名額難以滿足，於是就又有了正式生以外的“旁聽生”，這些增多者被謂之“增廣生員”，省稱為“增生”。

再後來這些也還是不夠，就又出現了“插班生”，即所謂簡稱“附生”的“附學生員”，由於是於額外增取的，是以他們在學校中的社會地位也最低，“附於諸生之末”。

以後由於想要抱“鐵飯碗”的人實在是越來越多，於是這些官辦準幹部學校，就幹脆一不做二不休地把所有初入學的學生全部都叫做“附生”，然後只有每年歲考、科試兩次考試的優等生，才可以依次增補為增生﹑廩生，繼而享受這國家補貼。

從這些方面來看，現代教育的許多成功之處，都是借鑒了這古代地成熟教育機制的，可惜現代學校地那些摟錢的法門，卻是這古代地學校打死也想不到的。

此刻張繼宗所言的“在學”，也就是指這些地方上的學校，他可沒有誇張到會認為這個來歷不明、行跡古怪的家夥會是一名監生。

早年間國子監學生、也就是監生的官運確實非常好，光是洪武十九年的一年，竟有千餘名監生走馬上任，去填補因為郭桓案殺掉數萬人之後遺留下來的空缺，甚至是有一出校門就當上了從二品的布政使的，也就是現代地省長！

不過，大明迄今立國已有貳佰多年，與各地有數的官位相比，這讀書人的數量倒也稱得上是“汗牛充棟”了。

時至今日，想要外放做官，如果沒有進士、舉人地功名的話，那是想也不要去想了；即便如此，在北京城裏潦倒度日、等候當官地“候補”官員，苦等了十幾年的都大有人在。

也正因為如此，習慣了讀書人一夜之間“醜小鴨變天鵝”的張繼宗，對於張知秋這個疑似讀書人的少年才會如此地客氣。

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